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天子的新装试讲
发布日期: 2019-06-30  

  做者:安徒生(丹麦) 体裁:童话 字音字形 chè n 称职 ____ hà i 耸人听闻___ cì ___ ù hè f___ qīn chāi 钦差大臣___ xián 头衔____ xuà n 炫耀____ 风趣 jī __ pìn 聘____ bì 陛下___ 耸人听闻:使人听了很是。 随声:别人说什么,本人跟着说 什么。描述毫无从意、一味。 称职:可以或许胜任所担任的职务。称, 适合。 炫耀:夸耀。 安妥:稳妥恰当。 不成救药:比方人或事物已坏到无法 的境界。 笨笨:思维痴钝、不矫捷。 做者简介 安徒生(1805—1875) 全名是:汉斯 · 克利斯 · 安徒 生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著 名的童话做家。生于麻烦鞋匠家 庭,童年糊口穷苦,晚期写有诗 歌、脚本和长篇小说等,1835年 起头写童话,出名的童话有《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖火 柴的小女孩》、《夜莺》、《皇 帝的新拆》等。他的160余篇童 线多种 文字,从丹麦传向全世界。 关于童话 童话是儿童文学的一种。这种做品通过丰硕的 想象 、斗胆的夸张艺术手法 来塑制抽象,反映糊口, 对儿童进行思惟教育。 言语通俗、活泼,故工作节往往瑰异盘曲 ,引 人入胜。 童话又往往采用拟人 的方式,凡举鸟兽虫鱼, 花卉树木,整个大天然以及家具、玩具都可付与生命, 注入思惟豪情,使它们人格化。 童话的特点 文学体裁:儿童文学 常用手法:想象、幻想、夸张、拟人 言语特点:通俗、活泼,瑰异盘曲,引 人入胜 最主要特点:拟人 举凡鸟兽虫鱼,花卉树木,整个大天然 以及家具、玩具都可付与生命,注入思 想豪情,使它们人格化。 写做布景 这篇童线世纪初,西欧本钱从义 获得敏捷成长,而处于北欧边陲的丹麦却仍是个君从立宪国度。 拿破仑和平最激烈的时候,丹麦阶层操纵英法矛盾,以中立 地位大搞海上粮食商业,惹起英国不满,英国要求丹麦交出处置 商业的舰队和商船,成为英国的附庸国。丹麦这一要求,英 军于1807年炮击哥本哈根,摧毁了丹麦的舰队,丹麦便由中立倒 向拿破仑一边,成为交和国。 8年后,拿破仑和胜,丹麦也成为和胜国而得到泛博国土,耗 尽了财帛,银行倒闭,农村萧条,方才兴起的小型工业也全数破 产,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人平易近本国封建阶层和 英国资产阶层的双沉抽剥,过着饥寒交煎的贫苦糊口,而封建统 治阶层则穷奢极欲,挥霍无度。面临如许的社会现实,安徒生根 据西班牙一间故事改编了《皇帝的新拆》,把揭露的锋芒曲 指封建阶层的,并无情的了贵族、宫廷的丑恶, 深刻的剖解了其时社会的病状。 理清课文布局 引子 初步 成长 (线索) 结局 皇帝爱新拆 骗子织新拆 君臣看新拆 皇帝展新拆 小孩揭新拆 1、皇帝爱新拆爱到了什么程度?文章用哪些副词暗示出了这 种程度? 爱衣成癖 2、糊口中实能达到这种程度吗?这里用了什么修辞手法? 夸 张 3、皇帝是一国之从,却不睬朝政,不关怀,沉湎于 “新衣”,这是一个什么样的皇帝? 穷奢极欲 为下文埋下伏笔。 1、骗子为什么用织新衣而不消此外手段来骗皇帝? 由于皇帝喜好穿新衣,这正投其所好。 2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇异的特征? ①大大都人都不肯认可本人的笨笨。 ②笨笨的皇帝必定情愿用最简单的方式来分辩 ,以巩固。 3、整个之所以能成功,正在于骗子的一句话。这句 话正在鞭策故工作节中起到了环节的感化,请正在本来找到 病画上横线。 “任何不称职的或者笨笨的不成救药的人,都看不见 这衣服。” 两个骗子为什么可以或许皇帝? 骗子这衣服具有“奇异的特征”,不 但抓住了皇帝荒政而又想分辨出官员是 否称职,是伶俐仍是笨笨,以求保住皇位的 心理,并且抓住了大臣们只想保住的心 理,因此能够行通。 阅读文章第五天然段关于皇帝心理勾当的描写。 一折 ——“心里感应不大天然” 皇帝本人其实心里很虚 二折 ——“相信本人是无需害怕的” 本人给本人壮胆,强做沉着。 三折 ——“仍然感觉先派一小我……比力安妥” 心里还常害怕本人看不见,害怕证明自 己是不称职或笨笨的。 总结:这些言行一致的心理勾当,把皇帝不自傲 而又心虚,笨笨而又奸刁的性格特点精确的表 达出来了,不只使人物抽象明显,并且深化了 文章从题。 Page One 1、文章为什么要写皇帝取他的三次察看织布的情景,可否 只写此中一次? 不克不及够。那样不脚以揭露整个宫廷的。 2、为什么皇帝取他的们都不敢说实话? 他们或是为了连结本人的皇位或,或是害怕招来杀身 之祸;都害怕本人的笨笨、不称职。 3、文中提到老迈臣、官员以及皇帝的随员时,用了以下褒义词, “诚笃”“有”“称职”“善良”“崇高”,出格是多次 提到“诚笃”,意图是什么?实的是正在表扬吗? Page three 1、后来,小孩子最先说出了实话,紧接 着老苍生也都说实话了,而皇帝和他的 大臣们仍拆模做样地幻术演下去。做者 如许写,你怎样理解的? “仍拆模做样地幻术演下去”是前 面所表示的的继续和深化。如 果让“戏”就此收场,则害怕国人 大白本人的、笨笨甚至于不敷 资历做皇帝;继续“演”下去,则 是为本人的权势巨子,这充实 了皇帝心里的怯弱。 2、正在底子不存正在的“新拆”面前,很 多人都不敢说实话。想一想他们不敢 说实话的缘由是什么。 老迈臣、“别的一位诚笃的官员”: 怕别人说本人笨笨,更怕丢了帽。 怕别人说本人笨笨,也怕 皇帝: 丢了。 老苍生: 怕人冷笑笨笨; 怕招杀身之祸。 小孩子为什么敢说实话? 由于小孩子单 纯,天实活跃,不 懂得情面世故无所 。 3、归纳综合出皇帝、大臣官员及骗 子、小孩的性格特点。 官员 帮 受 (、) 皇帝 (、笨笨) 骗 揭 传 苍生 (怕被冷笑、怕被杀头) 小孩 (天实烂漫、无畏) 课文次要使用了什么艺术手法?有什 么感化? 夸张取想象:本文写出骗子用底子不存正在的 布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都 、而且,最初写出皇帝赤裸 正在大街上,形成了丰硕的想象和斗胆的夸 张。 感化:无情地拷打了高高正在上的皇帝和道貌 岸然的大臣,辛辣地冷笑了他们的笨笨 ,盘曲地反映了现实糊口,反映了 封建轨制的。 夸张取想象 夸张是正在客不雅现实的根本上,对所描画的事物加 以强调的修辞手法。 想象是正在现实糊口根本上,对具体事物加以夸 大、幻想,创制出超现实的抽象、情节,以表达做 者强烈豪情的表示手法。 做者写到皇帝光着身子试新衣就曾经达到 的目标了,为什么还要正在情节上放置大典? 其意图是什么? 把皇帝的新拆和大典连系起来,把这出喜 剧、闹剧、推向,让皇帝的正在光 天化日之下,如许更具有强烈的意味。 前往 功课 ? 充实阐扬想象力,想象一下,这个 皇帝回到宫中会采纳什么步履?为这篇 童话加上一个合适的结尾。

  皇帝的新拆试讲_语文_初中教育_教育专区。做者:安徒生(丹麦) 体裁:童话 字音字形 chè n 称职 ____ hà i 耸人听闻___ cì ___ ù hè f___ qīn chāi 钦差大臣___ xián 头衔__